§赤子之心§

已經將近一年了，
這一兩年來，我有很多難熬的關口，
但是感謝主，靠著聖經的話語帶領，以及主的慰藉，
我一步一步的努力，往更充實自己的路去。

在安親班的這一年，
我反覆思考教育的意義，
在還沒入行以前，我把老師的這職位看得很重大。
我覺得它是一個可以扭轉人生的工作。

但是，這一年來，我發現，關於一個人的"人生階段",
家人，特別是父母，影響最大;
其次，就是朋友同儕，
老師只能當一個幫助者，一個規範者，一個領路人。

但是他一個人要透澈自己的人生路，只有自己努力，潛在個性影響的路口的抉擇。

我第一次帶學生，對他們付出太多的感情，結果卻是反效果，這讓我很驚訝。
所以我現在學習收斂自己的感情，不是因為我不愛學生，而是因為要教化一個人，真的是需要機緣，否則一昧地講理，也是枉然。


曾經有個小孩滿口髒話和滿腦情色思想，有一次他阿公來接他，機緣之下閒聊，當然，一開始都是客套話，就在我正打算暗示他小孩的不良狀況時，剛好孩子出來了，阿公站起來和孫子互動，我根本像是看到一個相隔數十歲的雙胞胎兄弟，我剎那體悟到，如果孩子的行為習性，是來自家庭，那除非家人改變，否則教了也是白教，因為孩子回去之後，還是用他最原始的那一套模式生活。
個性遺傳承襲是其一，但比起家庭破碎，這又是小巫見大巫了!
家庭破碎或有問題的，小孩的個性會十分扭曲，某些有這樣處境的孩子，表面上沒什麼症狀，但是他自己的人生路在心思戰場會走的很辛苦。
我就有個學生，從小沒媽媽，媽媽遺棄家庭，不再回來，爸爸疑似另有對象，把孩子交給阿公阿媽帶，但是還算有責任感的，努力工作，會負責孩子的教育費用，雖然不住在一起，但是就在附近，有時侯還會和孩子互動。
然而，其實跟孩子還是不親，小孩在阿公阿媽的溺愛下，個性也越發驕縱，時常發公主病做鳳凰夢。

這孩子聰明,長相也十分美麗，我曾對她付出深深的愛，曾經嘗試溝通而不使用打罵，然而她卻越來越得寸進尺，甚至對我滿有鄙視，最讓我難過的是，到最後她會特意討好那些曾未給她好臉色的老師，或者冷處理她的主任老師，彷彿像大人世界中的攀附權貴，於是最後我
還是選擇保持距離，以免我的精神折磨，她不了解，我所有的低究都是出於疼愛她。

這事以後，我終於了解到，自己的能力何其有限，以一個安親班老師的腳色，我的愛和影響，微乎其微，卻幾乎讓我飛蛾撲火，身心俱疲，還因為偏心她，而壞了班規，
影響嚴重。


正常家庭的孩子和個性有問題的孩子，教法完全不同。

然而幸福的孩子，這個階段還很幼稚，他們對次此只看到不公平，關於我深了解和他們培養感情，對他們的幫助也不大，因為他們原生家庭已經給他們正常的愛;對於老師特別的關愛，或許他們會覺得開心，但不足以影響他們太多。

所以後來，我就越來越講究班上規矩，和學業這塊，不在特別要求個性這塊，因為品性這塊家庭教育最重要，老師只能維持班規，和以身作則。
個性扭曲的非一日之寒，我功力尚淺，難以化解。
個性健全的，我也無需錦上添花，

所以我現在就是要打好底子，先從表面的班規帶起吧！