§赤子之心§

年紀到了一定的歲數後，
突然想定下來，所以轉換跑道從事課輔教師的工作。

半年下來再機運巧合、曲折特別的事情，
都沒有讓我撥空特別紀錄，
唯獨今天去帶別的班級的時候，
我內心有很大的感觸，
"那就是原來我的班級已經是很可愛的班級了。"

我今天特別感激我班上的孩子們，
原來是他們在教我這個菜鳥老師，
多過於我帶給他們的。
他們既出色又善良，
雖然小孩也會不禁流露出人性負面的時候，
但小孩可愛的地方就是他們即便如此，
也不是刻意的、甚至是自己也沒有察覺，
而且幾乎都還可以被教導到正確的時候。

這也是我為什麼後來幾乎沒有不原諒孩子的事情，
生氣的次數也越來越少了。

相較今天帶的班級，
雖然我們班上的成績並不是頂尖的，
但我們班整體表現很好，
求學問的"態度"更是我每天耳提面命要求他們留意的事情。

這也一向是我帶他們的原則，
我目前沒有因為成績打過他們，
他們考不好的處罰就是"沒有獎賞"、和我的一頓訓話，
但是我會因為他們說髒話、沒禮貌、調皮不守紀律、
和任性(試探老師的原則界線)而處罰他們。

過去的學期讓我精疲力盡，
成績沒有特別進步、甚至小退，
也讓許多家長微詞，
但我真的是在過去的一學期付出我極大的努力，
陪伴這些孩子。

特別是家庭關係破裂的孩子，
他們有一層很難突破的安全感問題，
嚴重的還會有點反社會人格，
有些孩子也會說想輕生的話，
這些竟是家人都不知道的事情。

有些孩子家庭正常，但父母忙於工作，
孩子不想回家，因為回去"不知道要幹嘛"
我很訝異這些孩子說的話，
他們竟不知道自己的父母多愛他們？！
(其實父母都愛孩子們，只是多數不擅於表達、
甚至表達錯誤)

林林總總。

卻也比不上成績單上的數字，
也不及圓滑的老師樣樣都具到。

就當我打算全面捨棄舊有路線時，
以後只拼成績取向的時候；
我帶到這各班，這些孩子明顯跟我自己的學生明顯不同，
我自己的班是可以圍坐在我身旁寫功課，
然後跟我聊學校同學的八卦私事或心事。
甚至彼此了解優缺點，
例如他們知道我作業會粗心漏夾，一定要自己檢查一遍。
(原諒我吧 !我是菜鳥老師>"<)
但他們也知道考不好可以在我面前哭，
我會安慰她們，講出重點原因，讓他們自己選擇該怎麼辦，
但我不會處罰他們，更不會責怪他們，
因為會哭的孩子都是認真的。

但也是因為太親了，後來時有爭寵的情況出現，
我在教導行政上很為難，加上家長都要求成績居多，
讓我慢慢喪失了當初的熱心，
覺得自己放錯重點了。

直到今天，帶別人的班，
我才知道這些孩子對我的好，可能勝過我對他們的好。
而且，如果我把精力放在成績嚴以督促的話，
我想我們班成績不會輸別人。

雖然孩子們圍著我寫功課的情景，
因為某些原因短期難再出現，
(主要是因為我不能一邊和孩子討論功課，
一手又檢查毫不相關的其他人的作業，
這樣讓我檢查容易出錯；
其次是會爭寵每個人搶著問搶著答，
又搶著坐我旁邊，秩序很難維持)
但我現在仍覺得那段時光很美好。

然後我嚴厲要求他們自主和論辯思考的部分，
一直是我最自豪的部分；
甚至有個孩子還曾氣著跟我說：
"我再也不問老師了!!老師只會叫我自己想辦法!!"

是的，我要他們凡事自己查字典、查網路，有疑問互相討論，
都不懂再問我；都懂了換我問問題！！

結果他們變得伶牙俐齒，還會跟我說"中餐不好吃，我可以以後都不吃，
然後要求退午餐費嗎?"
我則是回答他們："妳是具有付費能力的完全行為能人嗎?"
未滿20歲的他們，只好一秒變回兒童，表情蠻有趣的。

這部分也都是成績上無法表現的。

但在這次寒假作業中，有個要查詢資訊的作業，
我們班寫最快，成為別班的"標準答案"，
這些孩子還自己找到了一些很難搜尋的答案，
十分厲害，雖然這部分考試也是考不出來的。

唯一一個成績真的有影響很大的，
是一個外配的小孩，她父親是個工人，
缺乏家長的軟資訊情況下，社會對她來說簡直是有字天書，
一字一行都是硬背。

後來我發現這樣的背景之後，
我就常常用說故事的方法，來說社會的故事給他聽，
於是他整個前因後果都串連起來。
社會在考試時得到頂尖成績，
最重要的是，她再也不怕社會，而且也懂得念社會的絕竅了！
(知道故事背景後，要知道最大鋼的時間軸事件+地圖備註歷史地點或路線，
也知道社會是全部人的事情，不是古代人的無聊八卦；
因為我會告訴她，妳看妳剛剛和某某同學吵架，難不成妳們要"械鬥"了嗎?
或者是某某同學拒絕寫評量，我會說"某某同學，就算妳要"民變"也是無效的!!"
於是他一下子就畫分兩者的差別，再也不覺得兩者抽象，也不會混淆。)

這只是眾多孩子中的其中一例。
過去的一學期真的事又忙碌又精彩。

總之，我做的事情，在成績上看不出來，
而且這麼多的學生一起寫作業，
效率真的是半點也推拖不得，
所以我真的無法再用家教的方式來教所有的孩子們。

然而，
今天的感觸讓我體悟到，我在自己班孩子上面的付出沒有白費，
可能不但沒有白費，還受益良多。

我還是不能不愛這些孩子們，
因為我要珍惜我們在一起的時光，
以及我可以幫助他們的機會，
只是要平均一點精力在要求成績上；
並讓自己的能力更強，
可以盡善盡美。

我現在要趁還記得的時候記錄下來，
我要盡到"告誡與引導"的義務，
不要讓孩子變成只會唸書，
卻不會人生的遜大人。

===後記：我的初衷===

我小時候是個乖乖的學生，功課中上；
在我那個年代，一班都將近五十個學生，
因為我乖乖的，
所以就一路傻傻得唸上大學去。
只有少部分老師在意過我。

小時候也有自覺被霸凌的經驗過，
也有任性被狠狠揍過，國中也有質疑這世界過，
高中也有憧憬未來結婚幸福美滿過。

但是出社會之後，我的人生就開始悲慘，
我交了一個不適合對象，再加上我的觀念和個性都是保守執著，
所以我脫離了"成績很好的"風光學生時代後，
我的社會人生落魄的只有我知道。

我反省自己這段剛出社會的十幾年怎麼可以走的這麼曲折??
原因就是我在學生時代，資訊不足，又被過於保護，
我對於社會的人情世故，只有白目可言，
感情世界則是神經病和癡呆的綜合表現。

我從錯中學、淚水中學、甚至傷痛與恨中學習，
其實還是一路跌跌撞撞，
不知道自己人格不成熟的原因就是以上被保護過度的狀況。

然而，在澳洲旅行時遇到的一個外國人對談，
言談中她直言但用溫和的態度跟我說，
我心智還很像小孩，我的行為表示出我幼稚的一面。
我反問她我的行為又如何?
如果覺得不妥又為何不直言??

她回答說，確實我是個溝通了的人，
但在某個層面，我似乎無法"自己知道"，
意思就是我還無法完全獨立。
雖然我會做，但總是要有個Somebody帶著我或是提醒我。

雖然當下的談話有點模糊而短促，
但是後勁卻不弱，我開始反省從以前只要成績好，
天塌下來有家人在就不怕的生活，
到後來談戀愛覺得對方要對自己未來人生負責、
還有公司(對我)總有不夠好的一面等等。
都顯示出我個性缺乏獨立的一面。

於是我才驚覺到，當我這些依賴和負面的人格養成時，
有幾個老師真的是非常努力的想要指導我，
我卻處於不受教、無法領會的狀況，
也有一些亦師亦友的好朋友要帶領我，
我卻不看重她們。

也有幾個數學補習班老師，
學生時代許多學生(包括我)非常欽佩他，
因為數學老師總有考不倒且推論有條有理的聰明樣子，
再加上老師有"權柄"的特殊地位，總是有屹立不搖的尊榮。
但此時我卻想起了有婦之夫他們與學生發生不倫的許多緋聞，
以及質疑他們的道德感薄弱對孩子們多大的影響。

曾經有個學姐跟數學補習班老師走很近，成績變高了家長很放心，
讓老師和她時常相處、個別輔導，
卻不知道，自己是付錢讓這矮胖的老師泡自己的女兒。

後來我漸漸有些人生歷練，
才知道這是很可怕的事情，老師用了自己的地位形像，
輕易騙取這未成年的孩子的感情，進一步可能有親密關係，
還讓這孩子認為是"真愛"，
表面上好像是妳情我願，但實際上完全是沒有為師者的道德，
而且剝奪了這女生對感情與自己人生更多的選擇權。

但家長卻被蒙在鼓裡，以為遇到貴人。
所以老師真的是平常看不出來是好是壞的。

家長只能看到成績，和聯絡簿上的行政記述。
所以，現在孩子或孩子的家長，
怎樣看我我也能理解，因為成績上沒有太大的異動，
聯絡簿我以前又忙又菜的情況下，
真的寫得零零落落。
幸好老闆支持我，有看到我的努力。

所以除了父母(他們無盡的愛是我相信光明的基石)，
我格外感謝特別在我生命中影響我，
企圖要導正我的朋友或老師，
雖然不只一人付出心力，
也不是一次就成功。
但卻是最後水到渠成不可或缺的因素。

我現在覺得有個關鍵特別重要，
那就是幫助孩子們學習『獨立和自信』
這些在在都需要愛和智慧，去培養孩子的勇氣與能力。

寫到這裡，我不禁有點莞爾，
因為內心浮現了『獨立和自信』
和『成績成績成績』
兩者在搖旗吶喊的搶分我的精力。
我卻要因為愛真理的緣故，
努力不全放棄前者；
更努力期望自己可以兩者都達到！！